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孔燕
单位:人文与社会科学学院
地址:安徽省合肥市金寨路96号中国科大人文与社会科学学院
邮编:230026
电话:86-551-63600649
个人主页: http://psy.ustc.edu.cn/2021/0909/c27895a522112/page.htm
实验室介绍:
 
个人简历 Personal resume
中国科学技术大学教授,哲学点博士生导师,心理学系(筹)执行主任。

主要社会兼职:中国社会心理学会理事,中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委,中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师(D-19-019),中国科普作家协会心理科普创作专业委员会副主任委员,中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会第一届理事会理事,中国家庭教育学会家教社共育专委会理事。安徽省普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任委员,安徽省心理健康教育学会会长,安徽省家庭教育研究会会长,安徽省心理学会副会长,安徽省社会心理学会副会长,安徽省应急管理专家组成员,安徽省青少年科技教育协会副会长等。

主要教学贡献:国家级精品课程(2010)、国家级精品资源共享课程(2016)《大学生心理学》负责人,安徽省教学名师(2016),安徽省教学成果一等奖获得者(2012)。

长期从事优秀人才与社会发展、心理健康、科技伦理等研究。中国科大心理教育中心首任主任、中国科大心理教育类课程及心理教育网站“微笑在线”创始人。主持国家级、省级、校级等研究项目30余项,撰写、发表论文70余篇。
 
研究方向 Research direction
1、人才与社会发展
2、心理健康与社会认知
3、科技伦理
 
招生信息 Enrollment information
有参与研究/项目经历者优先考虑。
 
论文专著 The monograph
1) Prevalence of Research Misconduct and Questionable Research Practices: A Systematic Review and Meta-Analysis - Science and Engineering Ethics - 2021.6 - 2021,27(41):1-28
2) 科学社会学实证研究在中国的发展状况及趋势——基于科技哲学三大期刊论文的文献计量分析 - 新华文摘(全文转载) - 202110 - 2021(06):926-932
3) 从空间性看人机系统的整体性意义 - 中国社会科学文摘(全文转载) - 202205 - 2022(5):
4) 当代科学技术伦理研究的态势分析——以《科学与工程伦理》文本挖掘为例 - 自然辩证法通讯 - 202112 - 2022,44(01):85-92
5) Public images of gifted programs in China: A 38-year analysis of Chinese news reports on gifted education - Gifted and Talented International - 2019.6 - 2019,VOL 33,NOS 1-2:41-51
6) 2000-2020年超常儿童研究主题及趋势——基于三大国际超常儿童研究期刊文献的计量分析 - 中国特殊教育 - 2021.4 - 2021(4):34-41
7) 少年班女生媒介形象变迁及教育启示——基于中国科大少年班女生43年新闻报道的文本分析 - 中国特殊教育 - 2022.3 - 2022(3):88-96
8) 人文艺术熏陶让自然科学家更优秀?—基于 236 篇杰出科学家传记的内容分析 - 自然辩证法研究 - 2021.1 - 2021(1):60-64
9) 负责任停滞及其启示 - 自然辩证法研究 - 2022.2 - 2022,38(02):48-53+101
10) 数学超常人群脑成像ALE元分析及教育启示 - 中国特殊教育 - 2020.6 - 2020(6):53-61
11) 创新型科技人才培养新思路——基于艺术和科学融合的视角 - 科技管理研究 - 202103 - 2021(5):81-86
12) Perfectionism, Worry, Rumination, and Distress: A Meta-Analysis of the Evidence for the Perfectionism Cognition Theory - Personality and Individual Differences - 2019.1 - 2019(139):301-310
13) 科学媒体塑造科学家形象的思考与启示 - 科学学研究 - 202111 - 2021-11-30网络首发
14) 从空间性看人机系统的整体性意义 - 科学技术哲学研究 - 202112 - 2021,38(06):82-87
15) 从感召到实践--职业使命感对博士生学术创新的作用探析 - 研究生教育研究 - 2022.5 - 2022(3):25-30
16) 负责任停滞视角下地球工程的伦理再思考 - 科学学研究 - 202104 - 2021.4.30网络首发
17) 科学社会学实证研究在中国的发展状况及趋势——基于科技哲学三大期刊论文的文献计量分析 - 自然辩证法研究 - 2020.2 - 2020(2):60-65
18) 库恩范式理论及其对我国护理学科发展的启示 - 护理学报 - 202109 - 2021,28(17)
19) 技术恐惧的中国文化心理分析 - 东北大学学报(社会科学版) - 2020.7 - 2020(4):1-6
20) 科技伦理评估框架构建路径思考 - 自然辩证法通讯 - 2019.2 - 2019,41(2), 68-72.
21) 中外学术论文与期刊的宏观差距分析及改进建议 - 中国科技期刊研究 - 202105 - 2021,32(5)
22) Accuracy and prognostic ability of the SARC-F questionnaire and Ishii’s score in the screening of sarcopenia in geriatric inpatients - Brazilian Journal of Medical & Biological Research - 2019.8 - 2019:52(9): e8204
23) 中国科大少年班40年教育实践的演变及其启示 - 中国特殊教育 - 2018.8 - 2018(8):55-60
24) 中国科大少年班超常教育的实践成果与经验探讨——基于“双超常教育”思想的视角 - 中国特殊教育 - 2020.8 - 2020(8):43-47
25) 我国科技伦理评估初探——以调查公共伦理选择为路径 - 自然辩证法研究 - 2019.2 - 2019(2):58-63
26) 创新能力核心要素探查路径思考--基于创新能力研究演进脉络的分析 - 湖北社会科学 - 2019.3 - 2019(3):62-66
27) 中国古代超常教育德智并重的育人智慧及其启示 - 中国特殊教育 - 201810 - 2018(10)83-89
28) 科研自我效能感的内涵、测量及其影响 - 科技管理研究 - 201910 - 2019(20):144-149
29) 回应与互动:政府网络传播创新机制研究 - 行政管理改革 - 2021.7 - 2021(07):100-106
30) 基于心理资本理论视角的现代人力资源管理增值研究 - 华东经济管理 - 2019.1 - 2019, 33(01):156-161
31) 自然辩证法学科发展的人才视角——以博士生高产作者特征及发展情况为考察路径 - 自然辩证法研究 - 2018.4 - 2018(3):57-61
32) 科研创新能力提升的内生路径——科研自我效能感作用机制初探 - 科学管理研究 - 2018.6 - 2018(3):20-23
33) 科研不端责任承担研究 - 科学学研究 - 2018.8 - 2018(8):1360-1365
34) 我国科技哲学博士生培养情况调研——基于六所高校近五年博士毕业生论文产出的分析 - 科学技术哲学研究 - 2018.2 - 2018 (1) :123-128
35) 高校大学生安全感影响因素及与社会支持的关系 - 皖南医学院学报 - 2022.3 - 2022,41(3):271-278
36) The Top-notch Program in Mainland China - APFG Newsletter - 2018.3 - 2018(1):8-10
37) 高校科学传播路径探新 - 天津大学学报(社会科学版) - 201810 - 2018(5):424-428
38) Early College Entrance Programs in Today’s China - APFG Newsletter - 2017.3 - 2017(4):11-13
39) 近十年心理健康研究英文文献的视觉化分析 - 台湾心理諮商季刊 - 201612 - 2016(4):36-47
40) 国外学校心理学研究的进展——基于WOS数据库1232篇文献的分析 - 外国中小学教育 - 2017.9 - 2017(9):14-22
41) 心理健康状态对大学成绩影响的统计分析——基于某高校UPI调查结果的回顾性研究 - 中国科学技术大学学报 - 2017.9 - 2017,47(9):762-769
42) Excessive use of WeChat, social interaction and locus of control among college students in China - PLOS ONE - 2017.8 - 2017,12(8):e0183633
43) 科学规范的公平性价值基础 - 学术论坛 - 201712 - 2017(6):146-151
44) 我国科技哲学后备人才科研能力调研——以六所高校近五届博士毕业生读博期间科研产出为中心 - 自然辩证法研究 - 2017.6 - 2017(6):51-56
45) 博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略 - 研究生教育研究 - 201712 - 2017(6):41-46
46) 科技改变公平——公平的现代化变迁 - 科学管理研究 - 2016.6 - 2016(3):20-23
47) 规制新媒体的法律进路研究 - 当代传播 - 2016.2 - 2016(2):67-70
48) Excessive use of Twitter among college students in the UK: Validation of the Microblog Excessive Use Scale and relationship to social interaction and loneliness - Computers in Human Behavior - 2016.2 - 2016,55(2):963–971
49) 科技对社会公平的冲击及启示 - 科技管理研究 - 2017.7 - 2017(13):248-253
50) 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究 - 科技管理研究 - 2009 - 2009(4):280-283.
51) 科技投入与科技发展的关系揭示——以典型发达国家R&D投入与诺贝尔科学奖关联性为中心 - 科学管理研究 - 2017.8 - 2017(4):27-31
52) 个体与团队心理资本优化开发策略研究——以警察职业为例 - 华东经济管理 - 2016.5 - 2016, 30(4):178-184
53) 健康素养内涵探析 - 医学与哲学 - 2009 - 2009(3)17-19
54) 美国资优教育立法历程及启示 - 外国中小学教育 - 2017.5 - 2017(5):8-13
55) 美国促进天才教育的政策探析及启示 - 当代教育科学 - 2015 - 2015(1):49-51
56) 技能获得的“具身性”探析及启示——基于两个经典技能获得理论的比较分析 - 西南科技大学学报(哲学社会科学版) - 2020.2 - 2020(1):12-17
57) Factorial Analysis on Non-intellectual Tests for Gifted Students - Gifted Education International - 2006 - 2006,21(2/3):218-226.
58) 心理干预与法律规制的融合进路——基于家庭暴力防治的分析 - 广州大学学报(社会科学版) - 2017.3 - 2017(3):75-81
59) A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted adolescents. - International Education Journal - 2005 - 2005,6(2):224-231
60) A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and Academic Perform - Australasian Journal of Gifted Education - 2004 - 2004,13(1):38-42
61) A formal definition from the eyes of a psychologist and a mathematician - The 31st International Congress of Psychology - 20167 - 2016,7
62) Qualitative analysis for media image of the USTC Gifted Young in 2000-2015 - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
63) Identification of Mathematically Gifted Children from Pattern Recognition - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
64) 试析大学生心理咨询中的价值干预 - 高等理科教育 - 2005 - 2005(6):126-128.
65) 学术情境试题的目标定位与编制策略 - 中国考试 - 2016.9 - 2016(9):18-23
66) 哲学的意向性及心理哲学的发展应用 - 合肥师范学院学报 - 2017.7 - 2017(4):31-35
67) 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新 - 新闻世界 - 2010 - 2010(4):59-60
68) 新媒介影响城乡居民科学素质的差异分析 - 科技传播 - 2014.1 - 2014(1):203-204
69) 大学生社交网络使用的城乡差异调查 - 青年记者 - 2012.9 - 2012(9):20-21.
70) 2000-2015年国外科学素养测评情境研究热点分析 - 中国考试 - 201610 - 2016(10):38-43
71) 青少年科技创新网络服务平台传播学浅析 - 今传媒 - 2011 - 2011(8):13-16.
72) 主流媒体传播策略分析 - 新闻爱好者(理论版) - 201011 - 2010(11):60-61.
73) 基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究 - 现代生物医学进展 - 2009 - 2009(10):1942-1945
74) Factors Analysis for Science and Technology Innovation Ability of Adolescents - International conference on the cultivation and education of creativity and innovation - 2009 - 2009(10)
75) 全国青少年科技创新大赛的媒介形象分析 - 今传媒 - 2012 - 2012(06):10-12.
76) 论新媒体环境下公共虚拟风险体验产生的原因 - 新闻传播 - 2014 - 2014(7):175
77) 中国公民科学素质测评指标体系以及方法研究 - 新闻世界 - 2008 - 2008
78) 浅析逃生群体中的意见领袖 - 新闻传播 - 2013 - 2013(7):135-136.
79) 论地震危机中新媒体的即时信息 - 中国传媒科技 - 2013 - 2013(8):119-120
80) 现代教育的根本──创造教育 - 高等理科教育 - 2002 - 2002(4):36-37.
81) 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查 - 教育与现代化 - 1995 - 1995(2):82-85.
82) 少年大学生智力结构分析(一)──少年大学生与普通班大学生智力比较研究 - 特殊儿童与师资研究 - 1994 - 1994(4):38-42.
83) 当代大学生心理素质探讨 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(2):37-41
84) 资优生创造力倾向评价标准研究 - 《超常儿童成长之路—中国超常教育30年历程》. 科学出版社 - 2008 - 2008.10.
85) 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响 - 心理科学 - 1987 - 1987(3).
86) 小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究 - 心理科学 - 1986 - 1986(4).
87) 小学儿童识记双字词特点的研究 - 心理发展与教育 - 1986 - 1986(4).
88) 高校心理教育网络环境的系统实现和探索 - 高等教育研究学报 - 2006 - 2006(2):91-93.
89) 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建 - 思想政治教育研究 - 2007 - 2007(3):122-123.
90) 基于心理危机干预的社会文化价值探析及建设研究 - 安徽农业大学学报(社会科学版) - 2016.3 - 2016, 25(3)
91) 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养 - 学前教育研究 - 1994 - 1994(3):15-17.
92) 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(4):52-53.
93) 企业战略与培训需求 - 华东经济管理 - 2001 - 2001(z1):4-7
 
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