访问量:23932
 
孔燕
单位:人文与社会科学学院
地址:安徽省合肥市金寨路96号中国科大人文与社会科学学院
邮编:230026
电话:86-551-63600649
个人主页: http://sts.ustc.edu.cn/2014/1201/c4060a37407/page.htm
实验室介绍:
 
个人简历 Personal resume
中国科学技术大学教授,博士生导师,人文素质教学研究部主任。

主要社会兼职:中国社会心理学会理事,中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委,中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师。安徽省普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任委员,安徽省心理健康教育学会会长,安徽省家庭教育研究会会长,安徽省心理学会副会长,安徽省社会心理学会副会长,安徽省应急管理专家组成员,安徽省青少年科技教育协会常务理事等。

主要教学贡献:国家级精品课程(2010)、国家级精品资源共享课程(2016)《大学生心理学》负责人,安徽省教学名师(2016),安徽省教学成果一等奖获得者(2012)。

长期从事优秀人才与社会发展、心理健康及健康传播等研究。中国科大心理教育中心、心理教育类课程及心理教育网站“微笑在线”创始人。主持国家级、省级、校级等研究项目30余项,撰写、发表论文70余篇。
 
研究方向 Research direction
1、心理健康与社会发展
2、科技精英人才与社会发展
3、健康传播
 
招生信息 Enrollment information
有参与研究/项目经历者优先考虑。
 
论文专著 The monograph
1) Public images of gifted programs in China: A 38-year analysis of Chinese news reports on gifted education - Gifted and Talented International - 2019.6 - 2019(6)
2) 创新能力核心要素探查路径思考--基于创新能力研究演进脉络的分析 - 湖北社会科学 - 2019.3 - 2019(3):62-66
3) 科技伦理评估框架构建路径思考 - 自然辩证法通讯 - 2019.2 - 2019,41(02), 68-72.
4) Perfectionism, Worry, Rumination, and Distress: A Meta-Analysis of the Evidence for the Perfectionism Cognition Theory - Personality and Individual Differences - 2019.1 - 2019(139):301-310
5) Accuracy and prognostic ability of the SARC-F questionnaire and Ishii’s score in the screening of sarcopenia in geriatric inpatients - Brazilian Journal of Medical & Biological Research - 2019.8 - 2019:52(9): e8204
6) 我国科技伦理评估初探——以调查公共伦理选择为路径 - 自然辩证法研究 - 2019.2 - 2019(2):58-63
7) 基于心理资本理论视角的现代人力资源管理增值研究 - 华东经济管理 - 2019.1 - 2019, 33(01):156-161
8) 自然辩证法学科发展的人才视角——以博士生高产作者特征及发展情况为考察路径 - 自然辩证法研究 - 2018.4 - 2018(3):57-61
9) 中国古代超常教育德智并重的育人智慧及其启示 - 中国特殊教育 - 201810 - 2018(10)83-89
10) 科研创新能力提升的内生路径——科研自我效能感作用机制初探 - 科学管理研究 - 2018.6 - 2018(3):20-23
11) 科研不端责任承担研究 - 科学学研究 - 2018.8 - 2018(8):1360-1365
12) 中国科大少年班40年教育实践的演变及其启示 - 中国特殊教育 - 2018.8 - 2018(8):55-60
13) 我国科技哲学博士生培养情况调研——基于六所高校近五年博士毕业生论文产出的分析 - 科学技术哲学研究 - 2018.2 - 2018 (1) :123-128
14) The Top-notch Program in Mainland China - APFG Newsletter - 2018.3 - 2018(1):8-10
15) 高校科学传播路径探新 - 天津大学学报(社会科学版) - 201810 - 2018(5):424-428
16) Early College Entrance Programs in Today’s China - APFG Newsletter - 2017.3 - 2017(4):11-13
17) 近十年心理健康研究英文文献的视觉化分析 - 台湾心理諮商季刊 - 201612 - 2016(4):36-47
18) 国外学校心理学研究的进展——基于WOS数据库1232篇文献的分析 - 外国中小学教育 - 2017.9 - 2017(9):14-22
19) 心理健康状态对大学成绩影响的统计分析——基于某高校UPI调查结果的回顾性研究 - 中国科学技术大学学报 - 2017.9 - 2017(9)
20) Excessive use of WeChat, social interaction and locus of control among college students in China - PLOS ONE - 2017.8 - 2017(8)
21) 科学规范的公平性价值基础 - 学术论坛 - 201712 - 2017年(6):146-151
22) 我国科技哲学后备人才科研能力调研——以六所高校近五届博士毕业生读博期间科研产出为中心 - 自然辩证法研究 - 2017.6 - 2017(6):51-56
23) 博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略 - 研究生教育研究 - 201712 - 2017(6):41-46
24) 科技改变公平——公平的现代化变迁 - 科学管理研究 - 2016.6 - 2016(3):20-23
25) 规制新媒体的法律进路研究 - 当代传播 - 2016.2 - 2016(2):67-70
26) Excessive use of Twitter among college students in the UK: Validation of the Microblog Excessive Use Scale and relationship to social interaction and loneliness - Computers in Human Behavior - 2016.2 - 2016(2)
27) 科技对社会公平的冲击及启示 - 科技管理研究 - 2017.7 - 2017(13):248-253
28) 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究 - 科技管理研究 - 2009 - 2009(4):280-283.
29) 科技投入与科技发展的关系揭示——以典型发达国家R&D投入与诺贝尔科学奖关联性为中心 - 科学管理研究 - 2017.8 - 2017(4):27-31
30) 个体与团队心理资本优化开发策略研究——以警察职业为例 - 华东经济管理 - 2016.5 - 2016, 30(4):178-184
31) 健康素养内涵探析 - 医学与哲学 - 2009 - 2009(3)17-19
32) 美国资优教育立法历程及启示 - 外国中小学教育 - 2017.5 - 2017(5):8-13
33) 美国促进天才教育的政策探析及启示 - 当代教育科学 - 2015 - 2015(1):49-51
34) Factorial Analysis on Non-intellectual Tests for Gifted Students - Gifted Education International - 2006 - 2006,21(2/3):218-226.
35) 心理干预与法律规制的融合进路——基于家庭暴力防治的分析 - 广州大学学报(社会科学版) - 2017.3 - 2017(3):75-81
36) A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted adolescents. - International Education Journal - 2005 - 2005,6(2):224-231
37) A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and Academic Perform - Australasian Journal of Gifted Education - 2004 - 2004,13(1):38-42
38) A formal definition from the eyes of a psychologist and a mathematician - The 31st International Congress of Psychology - 20167 - 2016,7
39) Qualitative analysis for media image of the USTC Gifted Young in 2000-2015 - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
40) Identification of Mathematically Gifted Children from Pattern Recognition - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
41) 试析大学生心理咨询中的价值干预 - 高等理科教育 - 2005 - 2005(6):126-128.
42) 学术情境试题的目标定位与编制策略 - 中国考试 - 2016.9 - 2016(9):18-23
43) 哲学的意向性及心理哲学的发展应用 - 合肥师范学院学报 - 2017.7 - 2017(4):31-35
44) 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新 - 新闻世界 - 2010 - 2010(4):59-60
45) 新媒介影响城乡居民科学素质的差异分析 - 科技传播 - 2014.1 - 2014(1):203-204
46) 大学生社交网络使用的城乡差异调查 - 青年记者 - 2012.9 - 2012(9):20-21.
47) 2000-2015年国外科学素养测评情境研究热点分析 - 中国考试 - 201610 - 2016(10):38-43
48) 青少年科技创新网络服务平台传播学浅析 - 今传媒 - 2011 - 2011(8):13-16.
49) 主流媒体传播策略分析 - 新闻爱好者(理论版) - 201011 - 2010(11):60-61.
50) 基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究 - 现代生物医学进展 - 2009 - 2009(10):1942-1945
51) Factors Analysis for Science and Technology Innovation Ability of Adolescents - International conference on the cultivation and education of creativity and innovation - 2009 - 2009(10)
52) 全国青少年科技创新大赛的媒介形象分析 - 今传媒 - 2012 - 2012(06):10-12.
53) 论新媒体环境下公共虚拟风险体验产生的原因 - 新闻传播 - 2014 - 2014(7):175
54) 中国公民科学素质测评指标体系以及方法研究 - 新闻世界 - 2008 - 2008
55) 浅析逃生群体中的意见领袖 - 新闻传播 - 2013 - 2013(7):135-136.
56) 论地震危机中新媒体的即时信息 - 中国传媒科技 - 2013 - 2013(8):119-120
57) 现代教育的根本──创造教育 - 高等理科教育 - 2002 - 2002(4):36-37.
58) 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查 - 教育与现代化 - 1995 - 1995(2):82-85.
59) 少年大学生智力结构分析(一)──少年大学生与普通班大学生智力比较研究 - 特殊儿童与师资研究 - 1994 - 1994(4):38-42.
60) 当代大学生心理素质探讨 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(2):37-41
61) 资优生创造力倾向评价标准研究 - 《超常儿童成长之路—中国超常教育30年历程》. 科学出版社 - 2008 - 2008.10.
62) 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响 - 心理科学 - 1987 - 1987(3).
63) 小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究 - 心理科学 - 1986 - 1986(4).
64) 小学儿童识记双字词特点的研究 - 心理发展与教育 - 1986 - 1986(4).
65) 高校心理教育网络环境的系统实现和探索 - 高等教育研究学报 - 2006 - 2006(2):91-93.
66) 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建 - 思想政治教育研究 - 2007 - 2007(3):122-123.
67) 基于心理危机干预的社会文化价值探析及建设研究 - 安徽农业大学学报(社会科学版) - 2016.3 - 2016, 25(3)
68) 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养 - 学前教育研究 - 1994 - 1994(3):15-17.
69) 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(4):52-53.
70) 企业战略与培训需求 - 华东经济管理 - 2001 - 2001(z1):4-7
 
报考意向 Ambition
 
 
 

如果有意向报考此老师的硕士或博士,请留下你的信息。

 
  姓  名: 移动电话:
  电子邮箱: 所学专业:
  毕业院校: 报考类型: 博士 硕士
  国  别:
  个人照片: ( 支持格式:JPEG,JPG,PNG,GIF文件大小请勿超过1M)
 

个人简历:

( 支持格式:PDF,DOC,DOCX,JPG,JPEG,文件大小请勿超过1M)
  成 绩 单: ( 支持格式:PDF,DOC,DOCX,JPG,JPEG,文件大小请勿超过1M)
  备注:
(限150字)
 
   
         
         
         
 
COPYRIGHT 2007 中国科学技术大学研究生院、校学位办 All Rights Reserved 地址:安徽省合肥市金寨路96号 邮编:230026。
TEL:+86-551-63602928 FAX:+86-551-63602179 E-mail:gradschl@ustc.edu.cn